評論是一個時代的聲音，而新聞評論既是衡定新聞媒體是否發揮其社會公器作用的重要標準，也是引導社會輿論的風向標。其中，高校新聞評論是黨的建設和意識形態工作的一個重要內容，它在傳播新聞宣傳信息、開展思想政治教育、豐富師生文化生活、引導校園輿論導向等方面都發揮著重要作用。

《聲音——高校新聞評論的寫作與評析》

為了鼓勵高校新聞評論創作，提升高校新聞評論的創作質量，改變高校新聞評論“邊緣化”的現狀，《武漢科技大學報》總編輯程毓與武漢科技大學記者陳孖川合力編著了《聲音——高校新聞評論的寫作與評析》一書，近日由湖北人民出版社付梓。該書立足于新聞評論的寫作，從新聞評論是什么、寫什么，高校新聞評論怎么寫、如何從思維方式引導論證、如何細化提煉出新聞評論的文字風格，到高校新聞評論作品實例的具體評析賞讀，以及重申新聞評論員應備的基本素養，系統化地闡述了高校新聞評論的寫作要則。

與其他新聞評論類的相關書籍比較，該書開創性地將新聞評論學的視域輻射至高校，將新聞評論寫作的主體對象聚焦于高校大學生群體，引導該群體不斷提升身為新聞評論員應有的政治素養、新聞素養、思辨能力以及表達能力，并向他們傳承“無評論不新聞”理念。同時，緊盯高等教育發展和高校新聞評論態勢，圍繞教育政策熱點、校園生活熱點、大學生看待社會時事熱點、大學生看待工作難熱點、高校特殊時間節點（如畢業季、迎新季、就業季、考研季）等新聞熱點精心策劃評論選題，旨在觀照大學生新聞評論者關注社會、理性思考、敢于表達，培養其正確的新聞價值觀、敏銳的洞察力和嫻熟的語言表現力。

該書以高校大學生為新聞評論寫作的主體展開討論，有其獨到之處。高校大學生作為一個特別的群體，生理上的成熟和社會閱歷的不足使得其針對新聞信息的評論常介于理性與感性之間。該群體兼具看待世情的純潔和理性思維的大腦，加之以嫻熟練達的語言表述，這使得他們的“聲音”尤為難能可貴，在很多時候恰恰能直擊人心；另一方面，高校大學生群體作為祖國未來之肱骨，于其自身而言，新聞評論不僅能直接反映出他們對待社會信息的真實看法與感受，也能讓他們在直面當前繁復多變的信息時代時始終保有持續敏銳的思考，更能鍛煉他們的政治素養、新聞素養與思辨能力。

在當前的時代背景下，高校大學生群體可便利地通過各種方式對時事熱點、社會新聞等積極發聲，這其中需要用正確的價值判斷引導出嚴謹的言語評論。《聲音——高校新聞評論的寫作與評析》一書觀照高校新聞評論與寫作，在專業的新聞評論學視域內，圍繞新聞評論寫作的理論和實踐針對高校大學生群體言傳身教，在保障新聞評論視野的宏闊性、評論群體特征的指向性和新聞評論理論范式的完備性的同時，深入淺出地引導高校大學生樹立正確的新聞價值觀。介于此，無論是在學術交流層面、學習指導教材層面乃至價值觀導向層面，都具有積極的意義。