近日,省委黨建辦向集團(tuán)公司發(fā)來(lái)感謝信。信中表示，集團(tuán)公司提供的《走在一線 破解幼教難題——武漢愛(ài)立方引領(lǐng)幼教變革發(fā)展》案例，具有較強(qiáng)的推廣價(jià)值和可借鑒意義，擬編入《走好新時(shí)代黨的群眾路線案例選編》。

近年來(lái)，集團(tuán)公司以黨建品牌建設(shè)為抓手，突出黨建引領(lǐng)、創(chuàng)新創(chuàng)造，推動(dòng)“一單位一品牌、一單位一典型、一支部一特色”計(jì)劃走深走實(shí)，形成了一批叫得響、有特色、上檔次的黨建品牌，有效實(shí)現(xiàn)了黨建與業(yè)務(wù)的深度融合，促進(jìn)集團(tuán)公司黨建工作水平整體提升，彰顯了黨建影響力和創(chuàng)造力。武漢愛(ài)立方兒童教育傳媒股份有限公司發(fā)揮幼教業(yè)務(wù)特色，堅(jiān)持走在幼教一線解難題，不斷擦亮“扣子啟蒙”黨建品牌，推進(jìn)集團(tuán)公司關(guān)于服務(wù)“教育強(qiáng)省”的部署在幼教領(lǐng)域落地落實(shí)，是黨建與業(yè)務(wù)一體化融合的生動(dòng)實(shí)踐。

案例展示：

走在一線，破解幼教難題

 ——武漢愛(ài)立方公司引領(lǐng)幼教變革發(fā)展 

“讓青春為幼教事業(yè)激情綻放，是人生中最有價(jià)值和意義的事。”回憶在西藏昌都的培訓(xùn)經(jīng)歷，培訓(xùn)師曾凡凡無(wú)數(shù)次感嘆。 

曾凡凡老師是武漢愛(ài)立方公司的一名培訓(xùn)師。她們的工作是培訓(xùn)幼兒園園長(zhǎng)和老師，被稱為“幼師之師”。這樣一個(gè)特殊的稱謂背后是一條艱難的幼兒教育變革發(fā)展之路。 

2014年，時(shí)任長(zhǎng)江少年兒童出版社幼教編輯室主任的金錦秀因調(diào)研任務(wù)走訪省內(nèi)幼兒園，發(fā)現(xiàn)一個(gè)讓她無(wú)比揪心的現(xiàn)象：很多幼兒教師手中沒(méi)有可用的教學(xué)資源，孩子們手中也沒(méi)有操作材料，他們像小學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，小班的幼兒在寫(xiě)漢字，中班的幼兒在學(xué)拼音，大班的幼兒已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法…… 

這是嚴(yán)重的“小學(xué)化”教學(xué)，違背了3-6歲幼兒學(xué)習(xí)的發(fā)展規(guī)律。雖然教育部在2011年就頒布了去“小學(xué)化”文件，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，但當(dāng)下省內(nèi)幼兒園使用的教學(xué)材料質(zhì)量魚(yú)龍混雜，幼兒園亟需好的課程資源！ 

金錦秀的調(diào)研報(bào)告得到了省教育廳的高度重視。很快，由省教育廳主導(dǎo)，省教科院、省幼兒師范高等專科學(xué)校和省學(xué)前教育研究會(huì)成立了“湖北省幼兒園課程資源研究”項(xiàng)目專班，研發(fā)幼兒園課程資源，還同步啟動(dòng)了湖北省教育科學(xué)規(guī)劃辦“十二五”重點(diǎn)課題《湖北省幼兒園課程資源研究》，項(xiàng)目歷時(shí)一年零三個(gè)月，在475名專家學(xué)者、一線園長(zhǎng)教師的共同努力下，打造了《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》，破解了幼兒教師“教什么”、幼兒“學(xué)什么”的困局。 

為跟蹤了解《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》使用情況，金錦秀常常深入教育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)。通過(guò)廣泛走訪，她發(fā)現(xiàn)一線教師高頻地反映了一個(gè)共同問(wèn)題：配套幼兒教育的玩具和裝備十分匱乏，無(wú)法達(dá)到玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)要求。 

于是，出版社又將工作重心投放到幼兒的玩教具研發(fā)上來(lái)，解決教師“用什么材料教”、幼兒“用什么材料學(xué)”的難題。為此，出版社安排金錦秀到法國(guó)巴黎，與具有豐富研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的法國(guó)納唐出版社編輯團(tuán)隊(duì)跟崗學(xué)習(xí)，開(kāi)啟研發(fā)“適合中國(guó)孩子玩的玩具”中法合作項(xiàng)目。歷經(jīng)重重困難，出版社推出了幼兒園《邊做邊學(xué)》玩具材料，走上了“裝備課程化，課程裝備化”幼教裝備產(chǎn)品線的新路子。 

2015年，為了以更專業(yè)的形象服務(wù)好湖北幼教，幼教編輯室從長(zhǎng)江少年兒童出版社業(yè)務(wù)剝離出來(lái)，成立了愛(ài)立方公司，《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》《邊做邊學(xué)》成為了新公司起步階段的核心產(chǎn)品。 

隨著產(chǎn)品的不斷推廣走進(jìn)幼兒園，新的問(wèn)題出現(xiàn)了。園長(zhǎng)們追著金老師問(wèn)：“金老師，只有好的課程資源不夠啊，我們園里師資隊(duì)伍參差不齊，怎么幫助老師專業(yè)成長(zhǎng)？”“金老師，我們的園所管理缺乏專業(yè)的指導(dǎo)，您能幫幫我們嗎？”“我們想打造示范幼兒園，可是沒(méi)有辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有教學(xué)資源，從何入手呢？”…… 

面對(duì)園長(zhǎng)、教師們的困難，愛(ài)立方公司又決定組建幼師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)。公司從華中師范大學(xué)、湖北第二師范學(xué)院等專業(yè)高校招聘了20余名優(yōu)秀畢業(yè)生，組建培訓(xùn)部。 

金錦秀拿出了自己所有壓箱底的“國(guó)培”課件給團(tuán)隊(duì)打基礎(chǔ)，并迅速組建了“子彈部門”——研訓(xùn)部，研發(fā)培訓(xùn)課程體系，解決培訓(xùn)師“講什么”的專業(yè)難題。公司還專門成立了“教務(wù)管理部”，調(diào)度全國(guó)培訓(xùn)服務(wù)資源。隨著培訓(xùn)體系不斷升級(jí)，培訓(xùn)質(zhì)量不斷提升，愛(ài)立方公司從0到1，將“源于產(chǎn)品、提升專業(yè)”的顧問(wèn)式營(yíng)銷模式落地。 

“金老師，我們有6個(gè)幼兒園新建任務(wù)，可是我從來(lái)都沒(méi)當(dāng)過(guò)園長(zhǎng)，這可怎么辦？”蕪湖師范學(xué)校負(fù)責(zé)人接到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，第一時(shí)間找到了金老師。 

“您別著急，我們有豐富的辦園經(jīng)驗(yàn)，還有高質(zhì)量的培訓(xùn)體系，可以提供全程服務(wù)呢！”金錦秀一口答應(yīng)下來(lái)。 

很快，弋江區(qū)人民政府、蕪湖師范學(xué)校、愛(ài)立方三方簽訂“愛(ài)立方幼教全程服務(wù)”三年戰(zhàn)略合作協(xié)議。在團(tuán)隊(duì)的不懈努力下，6所幼兒園全部順利開(kāi)園，贏得了蕪湖師范學(xué)校和當(dāng)?shù)亟逃块T的高度認(rèn)可。 

2020年，就在線下培訓(xùn)如火如荼進(jìn)行時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了正常的工作節(jié)奏。如何滿足幼兒園“停課不停學(xué)”的需求，成為愛(ài)立方迫在眉睫的難題。 

金錦秀收到了很多園長(zhǎng)的求助，咨詢能否提供線上培訓(xùn)。可課程資源不足、無(wú)培訓(xùn)演示操作材料、硬件設(shè)備缺乏等困難也擺在眼前。 

“既然大家有需求，咱們公司就全力以赴來(lái)做！”董事長(zhǎng)陳棟站出來(lái)給金錦秀鼓勁，并動(dòng)員所有員工，喊出“人人都是主播，人人都是技術(shù)員”的口號(hào)。 

經(jīng)過(guò)緊張的籌備，《愛(ài)立方培訓(xùn)學(xué)校直播/錄播培訓(xùn)規(guī)范》《學(xué)在云端，愛(ài)在指尖——2020年愛(ài)立方線上培訓(xùn)服務(wù)指南》等資料上線，通過(guò)視頻、音頻和PPT等多種版本支持團(tuán)隊(duì)解決業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)需求。 

自2月6日愛(ài)立方開(kāi)展線上培訓(xùn)以來(lái)，受到了多家主流媒體報(bào)道，眾多家長(zhǎng)、幼兒園教師積極“打卡”學(xué)習(xí)，并反饋意見(jiàn)，取得了良好的社會(huì)反響。 

近年來(lái)，愛(ài)立方公司高速發(fā)展，逐步成長(zhǎng)為行業(yè)內(nèi)的標(biāo)桿企業(yè)，為推動(dòng)幼教事業(yè)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。金錦秀也感慨到，“作為一名黨員，我始終牢記幼教初心，走在幼教一線，忘我付出，不斷實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值！” 

啟示： 

問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，就是機(jī)遇來(lái)臨的時(shí)候。中間轉(zhuǎn)化的紐帶，就是作為一名黨員的初心。 

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來(lái)。愛(ài)立方公司用優(yōu)質(zhì)的教育護(hù)航幼兒健康成長(zhǎng)，從研發(fā)幼兒園課程資源，到開(kāi)發(fā)幼教裝備產(chǎn)品，再到組建幼師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)、全程服務(wù)幼兒園建設(shè)，最后到發(fā)展線上培訓(xùn)，一步步發(fā)展壯大，贏得廣泛認(rèn)可。究其根本在于，他們堅(jiān)持走在幼教事業(yè)第一線，深挖用戶需求，把滿足幼教事業(yè)的發(fā)展當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，根據(jù)幼兒發(fā)展的規(guī)律和需要不斷調(diào)整公司發(fā)展戰(zhàn)略方向和產(chǎn)品。 

以問(wèn)題為導(dǎo)向，向創(chuàng)新要?jiǎng)恿Γぐl(fā)企業(yè)活力。這是用好群眾工作法，以黨建引領(lǐng)國(guó)有企業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，也是指導(dǎo)國(guó)企發(fā)展壯大的工作法門。 

眼里有光、心中有火。作為國(guó)有企業(yè)的黨員，既要展現(xiàn)國(guó)企擔(dān)當(dāng)，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，又要不忘踐行初心使命，想方設(shè)法解決群眾最關(guān)心的問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)為人民服務(wù)！ 

古人說(shuō)：“師者，人之模范也。”群眾滿意的背后，是一名名黨員幼師的辛勤付出和無(wú)私給予。從事幼教事業(yè)是需要富有責(zé)任心和愛(ài)心的，這條看起來(lái)并不難走的路卻要求幼師付出異于常人的耐心、愛(ài)心和真心。金錦秀老師深耕幼教事業(yè)二十余年，始終不忘初心使命，用“春蠶到死絲方盡”的熱愛(ài)和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮著孩子們的世界，以時(shí)時(shí)放心不下的責(zé)任感去攻堅(jiān)克難，打通堵點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，才能贏得家長(zhǎng)和孩子的笑臉。