3月3日晚間，湖北衛(wèi)視《湖北新聞聯(lián)播》關注了當日在京舉行的第十一屆北京長江教育論壇，并對全國人大代表、長江教育研究院院長周洪宇進行了盡職履責專訪。

以下是新聞報道摘錄及背景介紹：

兩會前夕，中國教育學會副會長、湖北省人大常委會副主任、長江教育研究院院長周洪宇呼吁了12年的一項改革建議有了實質性進展。

“明確公辦中小學教師國家公職人員法律地位”，是在今年1月20日國家頒布的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中明確的一項改革。這個消息一夜之間傳遍全國公立中小學教師群體。但很少有人知道，這個歷史性的轉變，正是源于周洪宇在兩會上連續(xù)12年的呼吁。

作為一名教育專家和全國人大代表，周洪宇一直關注貧困地區(qū)師資缺乏的問題。2006年開始，每年兩會他都會提交關于將中小學教師納入公務員體系的議案或建議。然而這一改革建議涉及全國900萬公立中小學教師身份屬性，不僅覆蓋面廣，更需要相應調整現(xiàn)行的法律法規(guī)。

在第十一屆北京長江教育論壇上，周洪宇和教育界專家學者們商討的，也是如何推進這項改革。周洪宇認為，這項改革應該建立獨立的教育公務員制度，在堅持中小學教師“專業(yè)人”身份屬性的同時，也承認其“公務人員”的一面。既從法律上保證他們的工資待遇與公務員一致，也不能對其完全使用行政管理的手段，以保證中小學教師的專業(yè)性和創(chuàng)造性。“這個制度如果建立的話，就會從法律上來保證教師的經(jīng)濟待遇，同時也有助于教師履行其義務，讓基礎教育能夠做到優(yōu)質均衡。”

一年一度的北京長江教育論壇既是教育界知名專家研討重大教育理論和實踐問題的學術盛會，也成為了發(fā)布國家教育政策建議書等教育研究學術成果的重要平臺。第十一屆北京長江教育論壇由長江教育研究院和人民教育出版社聯(lián)合主辦。來自全國各地高校、科研機構以及教育管理部門的領導和專家學者及媒體代表120余人齊聚一堂，圍繞“推動教育高質量發(fā)展，建設教育強國”主題，共議教育熱點問題，共商教育改革發(fā)展大計。