中國教育報：為童喜喜們點個贊
發布時間：2018年04月27日來源：湖北教育出版社有限公司
《十八年新生》
童喜喜 著
湖北教育出版社
記得魯迅說過，世上本無路，走的人多了，也便有了路。處于轉型時代的中國，教育正在發揮著不可忽視的作用。在中國素質教育的廣闊天地里，在廣袤沃土、荒漠、林地和雜草叢中，無數中國教育人用激情和智慧、汗水和淚水，開辟出令人欣慰也令人感嘆的一條新路。這注定是一條坎坷的路。
《十八年新生》是童喜喜描述她和伙伴們以“點亮自己，照亮他人”的螢火蟲精神開展閱讀推廣，提升學生素質教育水平，同時實現教師和家長的自我教育、自我救贖的一部紀實文學。
隔行如隔山。作家和教育，原本是相距甚遠的兩個行業。童喜喜首先是位成熟的兒童文學作家。認識童喜喜，還是在2011年的一次晚餐上，當時還有朱永新教授，作家趙麗宏、殷健靈，兒童文學博士、閱讀推廣人王林等朋友。我聽說她寫了一部反映南京大屠殺的兒童文學《影之翼》，很感興趣，她也答應送我一本。沒想到5年之后的2016年春，我才收到這本書。她告訴我，第一次見面是2011年11月23日，那正是她承諾為新教育專職做兩年義工的日子，結果一投入就是5年，其間與文學界幾乎完全斷了聯系。
讀到《影之翼》時，我只知道童喜喜是作家，也知道她在參與新教育實驗，卻不知道她為此付出了怎樣的艱辛和努力，也不太了解新教育實驗何以激發了如此廣大的教育工作者，如此義無反顧地投入到改變應試教育和素質教育嚴重脫節的偉大教育實踐和社會實踐中。
前有朱永新教授發起新教育實驗，踏出了關鍵的第一步；后有越來越多的人，特別是越來越多的教師，受到感召和鼓舞，自發地跟著他，走上了這條充滿激情也充滿艱辛的新教育之路。在這越來越壯大的前進的隊伍里，跌跌撞撞地走著一位心懷理想，但懵懵懂懂、自由散漫的作家童喜喜。
然而，正是這位作家，在新教育的征途上，和她的伙伴們，深入一線，深入鄉村，深入社區，深入課堂，幾乎晝夜兼程，一路披荊斬棘，揮淚流汗，不斷認真地總結梳理，深入地思考和研討，漸漸成熟，漸漸茁壯，共同高擎起素質教育的大旗，并懷揣著積極現實理想主義的夢想，昂首闊步地向著未來進發。
現在的童喜喜，也已經是位教育專家。我幾乎是一口氣讀完了童喜喜的《十八年新生》。由于工作繁忙，近期我已經很少有時間暢快地一口氣讀完一部作品了。跟著她充滿了激情、生動而真誠的敘述文字，我好好地了解了新教育，也了解了這位半路出家、偶遇教育、傾心閱讀推廣、參加新教育、推動新教育的童喜喜。
新教育人，也是閱讀推廣人。同是“閱讀推廣人”，有人定義為職業，在強大的利益需求與民眾混沌的渴望之中，扮演面目模糊的中介商角色；有人定義為榮譽，是商業洪流中堅守一份良知，研習不同人群的精神所需，莊重地推薦自己的所知、所愛、所信。對此，童喜喜說：“我是一個作者，努力成為作家的作者。我理解的閱讀推廣，必須是一位真正的理想主義者才能做的事。”
書中不僅記錄了童喜喜在參加新教育實驗之前的十年中，從無意資助失學女童到傾心閱讀推廣等志愿者工作的個人探索，也詳細而坦率地披露了她走進新教育的8年歷程，記錄了新教育實驗工作者和志愿者們前赴后繼、披荊斬棘、可歌可泣的動人故事，探索和論述了新教育的理論構建和哲學思考，揭露了人性的軟弱和灰暗，謳歌了時常閃耀著的不滅的人性光輝。同時，書中對曾經參與但沒有堅持下來的人們，表示了深深的理解和尊重，并對他們曾經給予新教育的支持和貢獻表達了由衷的謝意。這又是一種怎樣博大的胸懷和崇高的境界！
童喜喜和她的伙伴們對教育、對教師、對兒童的深切關愛和超人般的努力和實踐，使我閱讀期間數次哽咽甚至落淚：為他們的艱辛，為他們那份顛撲不破的熱愛和持守。毫無疑問，童喜喜們，有著強烈的社會責任感，是一群有著近似某種宗教情懷的布道者，閱讀此書，使人心中油然而生的是不由自主的疼痛和滿滿的敬意。
童喜喜，作為新教育螢火蟲義工，朱永新教授對她的了解應該是最為全面深刻的：“喜喜是一個性情中人。她喜歡的事情、她認準的道理，就會義無反顧，有時自己沒有條件就去創造條件，也會全力以赴地投入，盡力完成。喜喜對理論有著天然悟性。讀過《影之翼》《嘭嘭嘭》《我找我》《織夢人》等作品，都能感受到她在童書創作中舉重若輕的哲學的思考，這實屬難得。讀她每一期為《教育·讀寫生活》寫的卷首語，更會直接認識到她對教育的思考力度。哲學功底、教育悟性、人文素養和文字能力，再加上過人的勤奮，讓她脫穎而出，成為新教育主報告研制團隊的核心成員，也讓新教育主報告的研制團隊如虎添翼。相信她的經歷會給更多人以啟迪，也希望更多新教育人能夠像她一樣不斷成長。每一個新教育人的成長，就是新教育真正的茁壯。”
2017年5月，亞太地區國際兒童讀物聯盟大會在泰國曼谷舉行。閉幕式上，童喜喜作為特邀嘉賓做了《以兒童閱讀創造數字化時代的未來》的發言，講述了她對閱讀、對教育的思考，也講述了她以文學和教育為雙翼的這一路。在發言結尾童喜喜說：“因為無數人的愛，讓我來到了這里。我知道，還有很多大人和孩子，也需要我的愛。為了他們，我會和大家一樣，繼續行動下去。”全場數百位各國代表報以熱烈掌聲。顯然，這樣的童喜喜，這樣的童喜喜們，還將飛得更高，走得更遠。這樣的一群中國的理想家和實踐家，令人肅然起敬。我們有理由相信，他們所共同進行的通過閱讀將理想和現實相互融合的偉大教育實驗，他們所建構的越發成熟的理論體系，將被更多國家和更多人所了解、參與和支持，并將成為當代中國人貢獻給人類未來的寶貴的精神財富。我相信并期待著。
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