我國的繪本出版產業若要取得長足發展，出版社的專業化與相關優勢資源的進一步集中應是首要前提。從前期市場調研與論證、中期編輯出版到后期的產品推廣，都需要聚攏一大批專業素養高、對細分市場有深刻洞察的編輯及營銷人才。

      打造一本優質繪本，對作者、繪者的要求都相當高。即使有精美的圖畫、精彩的故事，在圖畫風格與故事的匹配度、圖文之間相互關照的深刻程度方面仍需專業的打磨。專業的繪本評獎機制，則能為作品的創作和出版提供重要動力。

    繪本，是近年來我國出版界、教育界的一大熱詞。政府對全民閱讀的大力倡導，出版業對國外繪本的引進出版，年輕父母對于家庭教育、早期閱讀重要性的認識，以及學界對繪本研究的持續推進，使得繪本閱讀覆蓋幼兒園、中小學，席卷千家萬戶，呈持續蔓延升溫之勢。那么，在浩如煙海的繪本中，究竟什么是好繪本？如何看待當下的引進繪本熱？我國的原創繪本出版面臨哪些問題？又有哪些對策？筆者將從以上幾個基本問題入手，梳理對于我國少兒繪本出版現狀的思考。

    什么是“好繪本”

    什么是“好繪本”呢？讓我們先來看看國際主流的繪本大獎為“好繪本”設定的標準。

    國際安徒生獎的遴選標準主要集中在文學與美學的價值上，此外，是否具有國際觀也是其衡量的重要標準。所以，國際安徒生獎的得主不僅需要在一書中有獨步當代的成就，還必須對世界兒童產生健康積極的精神鼓舞。美國凱迪克獎的遴選標準為：一是是否使用優秀的藝術技巧？二是圖畫是否能巧妙完整呈現出此書的故事、主題或者概念？三是圖畫的風格是否非常適合此書的故事、主題或概念？四是透過圖畫，是否能完整傳遞出書中的故事情節、角色、氣氛與訊息？此外，還特別強調必須以兒童的理解力為前提，考慮該書是否有杰出的表現。英國凱特·格林納威獎的遴選標準則包括了藝術風格、格式、圖文整合、視覺印象等四大項，在大項目之下又細分為4到5個細項。

    然而，筆者認為，僅通過以上獲獎標準，似乎不能完整地回答“什么是好繪本”這個問題。它們更側重于藝術性和技術層面，一些更為根本的要素并沒有被列出，但不代表在評判時這些要素不存在。相反，它們更為重要，比如價值觀、故事性等。筆者認為，一本好的繪本需要具備以下幾個基本要素：一是以真、善、美的基本價值觀為依托，弘揚正面積極的價值。二是立足兒童本位，尊重兒童的獨立人格和兒童不同于成人的獨特心理和審美，貼近孩子的生活和心靈，如具有趣味性、幻想性或互動性。三是注重故事性。與價值觀不同，繪本的主題可以百無禁忌，角色可以無所不包，此外，跌宕起伏的情節、靈動豐富的語言，都是吸引小讀者的必需元素。惟其如此，他們才能真正地“走進”而不只是“看”一本繪本。四是擁有精湛的藝術技巧，適合主題的藝術風格，圖文之間有機融合，圖與圖之間具有較強的連貫性。

    《猜猜我有多愛你》是1994年誕生于英國的繪本。自出版以來便入選了很多重量級的童書推薦目錄，2006年由我國著名兒童文學作家梅子涵翻譯，并由明天出版社引進出版。雖至今已10余年，卻有著經久不衰的魅力。這本叫好又叫座的書到底有什么過人之處？首先，從價值層面來看，這是一個表達愛的故事。這是人類最復雜也最偉大的一種情感。讓孩子感受愛、學會愛、表達愛，是他們生命伊始最重要的課題之一，并將影響其一生。其次，從兒童性方面來看，“猜猜我有多愛你？”“哦，這我可猜不出來”這樣的簡單對話貼近孩子的日常生活。故事充滿童趣，一大一小的兩只兔子用各種充滿幽默感的身體語言去努力表達一個抽象的概念——愛，讓孩子們覺得新奇有趣，有無限的想象空間。再次，從故事性上來看，跌宕起伏的情節并不是它的特點，簡單的一問一答、不斷反復的疊句，以另一種方式為這個故事賦予了力量，特別是小兔子說完“我愛你一直到月亮那里”并睡著了以后，兔爸爸結尾那句輕輕的“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來”堪稱經典。語言簡潔而有穿透力，情節在反復中升華。最后，從藝術層面來看，安妮塔·婕朗的畫與山姆·麥克布雷尼的文字相得益彰，除了生動可愛讓人忍俊不禁的小兔子形象外，畫家不愿意讓濃墨重彩沖淡了故事的整體基調，特意挑選了土色、淡橄欖色和暗藍色這三種自然低調的顏色，并設計了大面積的留白，打造了一種素雅的視覺效果。

    少兒繪本市場的“引進熱”

    據開卷數據顯示，在2015年的少兒繪本榜單銷量前50名中，除一本外其余全部為引進版圖書。到了2017年，引進版圖書的占比為52%，雖已有所下降，但仍占據了榜單的半壁江山。

    引進版繪本緣何受到消費者的青睞？這與我國少兒繪本的發展起步較晚有關。我國的繪本發展不過十幾年，仍處于探索時期，在主題的選擇、情節的處理、畫面的藝術感以及兒童性方面都仍有較大的上升空間。在繪本的功能上，尤為關注其教育功用，注重說教，而忽視快樂、審美這樣一些兒童直接的需求與體驗。近年來，隨著年輕父母對早期閱讀乃至早期教育認識的轉變，“learn to read（學習閱讀）”而非“read to learn（通過閱讀去學）”的理念被更多地認同。他們不強求孩子通過早期閱讀學到具體的知識與技能，接受生硬的道德說教，而注重閱讀為孩子帶來的快樂體驗，旨在通過“潤物細無聲”的方式為其終生的閱讀熱情與習慣打好基礎。繪本在歐美地區發展已有一個世紀之久，流傳下來的繪本在上述各方面的發展相對成熟，質量上乘，自然更受消費者歡迎。

    引進版繪本緣何受到出版社的青睞？好繪本的打造不是一朝一夕的，因為它不是簡單的文字與配圖的拼湊，對于作者、繪者、編輯的要求都相當高，需要較長時間的策劃打磨。而一本原創繪本被推向市場后，其市場反響很難被預估。相較而言，在本國市場引進在國外早已被市場檢驗過并斬獲各種大獎的暢銷兒童繪本，對于出版社而言，出版風險大大降低，出版周期大大縮短。因此，在少兒圖書市場獨領風騷的今天，各大出版社對于引進繪本，尤其是對于獲凱迪克等國際大獎的繪本的版權爭奪，已經進入白熱化階段。

    然而，在引進繪本的熱潮中，我們不難發現一個文化層面的問題。上文我們說過，國際安徒生獎把是否擁有國際觀作為評獎的一個重要標準。在全球化的今天，一本優秀繪本所承載的價值能夠跨越國界，成為不朽的經典。但如果一個國家的孩子閱讀的繪本中鮮有本國的作品，便失去了對于本民族文化的起碼了解。繪本作為兒童早期閱讀中最重要的載體，理應擔負起傳承傳統文化、形成文化認同的重大責任。目前我國的引進繪本以日本和歐美為主，作為文化外在符號的日本繪本中的忍者、飯團、壽司等，歐美繪本中的圣誕節、三明治、比薩、棒球、超人等，以及繪本中滲透的日本的或西方的文化價值觀念，都會對不具較高辨別力的孩子們產生潛移默化的影響。兒童文學作家曹文軒在一次講座中曾表示：“雖然說在圖畫中人類的情感是共通的，然而我們卻無法指望國外的繪本能承載多少我們的民族文化含量。這是一種隱性的文化憂慮。”我國原創優質繪本的缺位，使小讀者缺少了通過早期閱讀自然而然地了解與認同民族文化，進而建構其身份認同的機會。

    我國少兒繪本出版發展路徑探析

    在借鑒中創新發展。與歐美上百年的發展史相比，繪本在我國的發展相當短暫。引進繪本熱雖與出版社的急功近利不無關系，但在客觀上對于我國原創繪本的發展有極大的拉動作用。通過對國外優秀繪本的學習乃至模仿，作者、繪者將在繪本的價值觀、兒童性、故事性、藝術性建構方面得到極大的提升。通過對引進繪本市場的細致分析，出版者亦能逐步形成更專業敏銳的市場嗅覺。

    在傳承與發揚本國文化方面，雖然我國的文化傳統、價值觀念與西方不盡相同，但我們可以借鑒西方繪本中的文化傳遞方式，如美國繪本中國家精神的傳遞方式，傳統民謠、兒歌、傳說和信仰的巧妙滲透，服裝、飲食、建筑等文化符號的表達等。在文化傳遞中切忌生硬灌輸，應讓民族性與兒童性、故事性自然銜接，避免厚此薄彼。以豐子愷兒童圖畫書獲獎作品《荷花鎮的早市》為例，該書將江南水鄉的地理風情與早市文化、昆曲等中華文化進行了巧妙的結合，是目前我國市場上不多見的為兒童帶來中華文化審美體驗的上乘之作。

    打造專業的少兒繪本出版業態。少兒繪本近年來在我國圖書市場上的搶眼表現吸引了大量出版社跟風，呈現出游離、分散的格局。但在國外較為成熟的少兒圖書市場中，少兒繪本出版的進入門檻和專業程度相當高。我國的繪本出版產業若要取得長足發展，出版社的專業化與相關優勢資源的進一步集中應是首要前提。從前期市場調研與論證、中期編輯出版到后期的產品推廣，都需要聚攏一大批專業素養高、對細分市場有深刻洞察的編輯及營銷人才。

    發揮繪本獎項的推動作用。打造一本優質繪本，對作者、繪者的要求都相當高。即使有精美的圖畫、精彩的故事，在圖畫風格與故事的匹配度、圖文之間相互關照的深刻程度方面仍需專業的打磨。對于出版社而言，我國的繪本發展基礎薄弱，而原創繪本的周期長，市場風險高，對于部分追求短平快的出版社而言，確實不是好的選擇。而專業的繪本評獎機制，則能為作品的創作和出版提供重要動力。目前我國專門針對繪本設置的獎項較少，最大的兩個獎項分別為豐子愷兒童圖畫書獎和信誼圖畫書獎。評獎機制可以鼓勵創作者的創作熱情，提升整體創作水平，并進而促進我國原創繪本事業的發展。

    千萬個中國兒童的早期閱讀史塑造著中華民族的明日氣象。盡管我國的繪本發展面臨著這樣那樣的問題，但我們有深厚的民族文化傳統作為積累，有歐美百年繪本發展史中的經驗與教訓作為借鑒，有龐大的少兒圖書消費市場作為支撐。隨著我國政府對兒童早期閱讀的大力倡導和社會對于早期閱讀重要性認識的逐步加深，更多更優秀的圖文創作人才，更扎實深厚的繪本理論研究，更成熟完善的繪本創作及出版評價機制指日可待。

    （作者單位：廣東教育出版社）