抗擊疫情，我們勇敢戰斗 

她說：我沒有救死扶傷的本領，我沒有可以身負千斤的體魄，我沒有守衛人民群眾的先決條件，但我是一名黨員，在全民抗疫的關鍵時期，我理應義不容辭去做志愿者，義務執勤，幫助居民解決出行問題、保障居民基本生活物資采買，為大家做力所能及的事情。盡管微不足道，卻讓我收獲了很多。

她說：此次疫情期間，身在老家，線上辦公條件艱苦，沒有電腦網絡，我就用手機開展各項線上活動。

她想讓孩子們知道，病毒并不可怕，待在家里也可以學習，也可以和老師、小朋友們交流。我想讓家長們知道，不管什么時候，老師都與大家同在，會隨時就教育問題給予專業指導！

她說：我丈夫是一名醫生，是武漢抗疫隊伍的一份子，我為他能夠戰斗在疫情一線感到驕傲和自豪。

疫情暴發以來，她也全面進入工作狀態，幼兒報平安、電話慰問、線上課程、班級群學習視頻分享及專業指導……她守在班級群里，不僅是為了幫助家長對小朋友的網絡課程進行輔導，也是不想錯過孩子們的每一條信息，她想讓每個孩子發送的每一條信息都有老師暖暖的回復。

抗擊疫情，我們嚴陣以待

武漢處在疫情中央，由于疫情的影響，愛立方幼兒園延遲開學。但疫情防控工作，未有絲毫懈怠。

在遵循制度在前、行動在后的前提下，愛立方幼兒園建立了健康情況上報機制，各園每日按時統計教職工、幼兒園家長、幼兒的健康安全情況并匯總上報集團。

此外，愛立方幼兒園還通過團隊學習、合理分配工作、政治思想教育等活動凝聚團隊力量，確保團隊斗志。通過多形式家園互動活動穩定家長和幼兒，確保高質量家園粘合度。

密切關注教育局的延遲開學的相關調整，落實教育局下發的相關文件的學習、實施，如學習教育局發的《關于印發武漢市重點場所消毒技術指南的通知》中的校園消毒技術要點并參照技術要點做好校園消毒工作。

排除萬難，我們一起堅守

克服線上溝通效率低、辦公條件惡劣的困難，如沒有電腦、網絡等，老師們積極克服客觀條件造成的不便。通過制定文字計劃、修改計劃、定稿，然后用文字表達及視頻開會，積極溝通、解決問題。

克服錄課困難，如何用短視頻實現教學目標？先確定教案選材，將老師分組分批，給他們提供相關制作視頻軟件支持，科學設定短視頻課程時長，保護幼兒視力。

疫情防控家園攜手。疫情發生后，武漢市實行封城、幼兒園寒假值班人員因交通原因無法值班，各園動員離家較近的后勤組人員輪流到幼兒園進行安全巡值工作。