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長江教育研究院創(chuàng)新培訓(xùn)形式獲武漢市繼教中心高度肯定

發(fā)布時(shí)間：2015年07月17日來源：長江教育研究院創(chuàng)新培訓(xùn)形式獲武漢市繼教中心高度肯定
7月17日，長江教育研究院承辦的2015年武漢市骨干教師“中小學(xué)教師信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)順利結(jié)束。此次培訓(xùn)活動(dòng)于7月13日開班，為期5天，武漢市中小學(xué)各學(xué)科骨干教師共200余人參加，整個(gè)活動(dòng)不僅贏得了參訓(xùn)學(xué)員的普遍滿意，也獲得了舉辦單位——武漢市教育局繼續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。武漢市繼教中心施火發(fā)主任、趙翔老師出席了開班儀式和結(jié)業(yè)典禮并發(fā)表講話。
培訓(xùn)前，長江教育研究圍繞培訓(xùn)主題對(duì)參訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行了調(diào)研，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果，精心遴選了省內(nèi)外的信息技術(shù)專家、一線優(yōu)秀教師擔(dān)任講師，組織了授課教師備課會(huì)，對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行了精心設(shè)計(jì)，在授課內(nèi)容、形式和考核等方面都進(jìn)行了創(chuàng)新。為確保參訓(xùn)學(xué)員在5天內(nèi)確有所獲，本次培訓(xùn)采取了主題任務(wù)式培訓(xùn)模式，所有學(xué)員從培訓(xùn)第一天起都明確以掌握“微課”的應(yīng)用為培訓(xùn)目標(biāo)，在培訓(xùn)結(jié)束后要學(xué)會(huì)制作、分享、應(yīng)用微課變革課堂。
“掃二維碼簽到”、“刷微信墻互動(dòng)”——長江教育研究院還將信息技術(shù)貫穿整個(gè)課堂當(dāng)中。學(xué)員用手機(jī)掃描座位上的二維碼就可以完成簽到，簽到信息在幾秒內(nèi)便全部被記錄，徹底改變了傳統(tǒng)考勤方式。培訓(xùn)會(huì)場(chǎng)兩側(cè)還設(shè)立了大型“微信墻”，學(xué)員可以在課堂上用微信與授課講師進(jìn)行互動(dòng)，講師提出的問題，學(xué)員也可以直接用微信回復(fù)答案，還可以通過微信進(jìn)行小組討論。這種創(chuàng)新的互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，緊扣“信息化與學(xué)科整合”的主題，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)員們的學(xué)習(xí)熱情。
在培訓(xùn)課程形式上，除專家授課，還組織了上機(jī)實(shí)操，由一線教師手把手教授學(xué)員如何利用信息技術(shù)來變革課堂。培訓(xùn)期間，學(xué)員們還前往長江教育研究院觀摩了3D智慧教室，體驗(yàn)未來教室，觀看微課資源，并就參觀活動(dòng)展開小組討論。
在培訓(xùn)組織形式上，本次培訓(xùn)采取了分班上課、小組互助合作學(xué)習(xí)的方式，將200余名參訓(xùn)學(xué)員分成了4個(gè)班，分別由我院4名工作人員擔(dān)任班主任，選取1名學(xué)員擔(dān)任班長，每個(gè)班又分成10個(gè)5人小組，每個(gè)小組選取1名學(xué)員擔(dān)任組長，課余由班、組長負(fù)責(zé)組織小組討論，小組成員互助完成作業(yè)。
理論與實(shí)踐結(jié)合的課程安排，新穎別致的培訓(xùn)形式，學(xué)員們感受到這是一場(chǎng)前所未有的培訓(xùn)，受益匪淺。來自武漢市實(shí)驗(yàn)外國語學(xué)校的江琴老師表示：“參加這次培訓(xùn)，顛覆了我對(duì)以往教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，這是一次全新的培訓(xùn)?！苯膮^(qū)教師繼續(xù)教育中心高級(jí)教師李余慶表示：“盡管培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)間短，任務(wù)重，但我們累并快樂著，因?yàn)榇蠹叶际斋@很大?！?/div>
武漢市繼教中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)班的組織與實(shí)施工作給予了高度評(píng)價(jià)：“長江教育研究院不愧為一家很有實(shí)力的單位，整個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)組織的非常成功，盡管是第一次組織市培，但有很多經(jīng)驗(yàn)值得推廣?！?/div>